PROYECTOS 04-B Zaira Magaly Romero Velarde

 Desarrollo de la educación y la evaluación del plan de los once años Jaime Torres Bodet fue para el presidente Adolfo López Mateos el hombre adecuado para ocupar el cargo de Secretario de Educación Pública esto fue a que debido a que la imagen de respecto proyectada por Torres Bodet a los mexicanos entre ellos un amplio sector magisterial, según la arraigada en su aparente neutralidad politica, asi como la fuerza de penetración y empuje de sus proyectos educativos emprendidos doce años antes, durante su primer secretariado de 1943-1946, a continuación mencionare las principales acciones de Jaime Torres Bodet como una escuela rural para la integración del campesino, una campaña de alfabetización , la construcción de escuelas para la capacitación magisterial, los libros, una enseñanza técnica y escuelas de agricultura, lo importante es que se creó la Comisión Nacional de libros de Textos Gratuitos mejor conocida como (CONALITEG) , las escuelas atendían la inmediatez requerida para...

   EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 1 ¿Qué aportaciones en educación se realizaron en la época de Lázaro Cárdenas? El líder mexicano creó instituciones educativas y culturales como el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Escuela Nacional de Educación Física, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), el Museo Nacional de Historia o el Colegio de México (Colmex), los cuales fueron pilares para el progreso académico del país. 11 de abril: se crearon las escuelas artículo 123 establecidas en las zonas industriales y agrícolas, se creó el plan de acción de la escuela primaria , la secretaría de educación pública elaboró un reglamento del artículo 3° , 1 de enero de 1936: se creó el instituto politécnico nacional mediante el decreto presidencial firmado por el General Lázaro cárdenas del Río , convocó a un congreso nacional de educación popular, gracias a él estableció la comisión nacional de educación popular con base a un plan por medio del cual quedó dividida la pu...

2.1: EDUCACIÓN DE LAS CIENCIAS , HUMANIDADES , EDUCACIÓN FISICA Y MORAL EN EL PAIS ( SIGLO XX) Sin embargo, fue en el campo de la sociología y las ciencias políticas donde comenzó a emerger la historiografía crítica de la educación, mientras -por otra parte- la universidad pública mexicana experimentaba un importante aumento demográfico, que condujo al surgimiento de la profesión académica. Una década más tarde, en los ochenta, la historia de la educación se convirtió en un campo de trabajo cultivado por un grupo heterogéneo de profesionales (filósofos, analistas políticos, pedagogos, químicos, antropólogos, abogados, sociólogos, economistas, psicólogos sociales, contadores públicos, etc.), influido de manera muy diversa por los desarrollos disciplinares de Europa y los Estados Unidos, a más de las inquietudes que manifestará la historiografía crítica de la educación. 2.1.1: "EL ATENEO DE LA JUVENTUD" Los jóvenes que conformaban el Ateneo de la Juvent...

UNIDAD 1: EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL 1.1 INSTRUCCIÓN DE TIPO DOGMÁTICA El dogmatismo pedagógico concede a la figura del profesor la autoridad de transmitir conocimientos que son verdaderos en sí mismos. Es decir, aquello que expresa el docente es lo que el alumno tiene que aprender sin opción de réplica o de duda. Desde esta perspectiva, surgen afirmaciones, tesis y postulados que tienen un  valor absoluto . Cuestiones que no admiten debate alguno. 1.2.: CONSTITUCIÓN DE 1857 La constitución de 1857 establecia la libertad de imprente, la defensa de las razas y la abolición de la esclavitud , y el federalismo, esta constitución entro en vigor del año 1857 a 1917 , sus antecedentes fueron que Juan Alvarez, Lorenzo Villareal y Ignacio Comonfort proclaman el Plan de Ayutla el 1 de mayo de 1857, en esa epoca de la constitución se maneja por impuestos loz cuales eran que se les cobraba un peso por perro y la multa era de $20 pesos, el gabinete d...